《基础生态学(第2版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是由北京师范大学生命科学学院孙儒泳院士及具有多年生态学教学经验的3位教授共同编写的。《基础生态学(第2版)》强调对生态学基础理论的理解与把握，内容简明扼要，图表丰富。《基础生态学(第2版)》内容按照传统生态学的发展顺序，依次分为有机体与环境、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、应用生态学和分子生态学与景观生态学几大部分。每一部分在强调基础的同时，力求反映现代生态学研究的一些最新进展，并以窗口形式介绍一些相关知识。 各章由正文、小结、思考题及推荐进一步阅读的文献构成，在每一部分的开始都有概括性的内容介绍。书的最后附有重要名词的中英文索引及介绍相关知识的各种专业网站的网址。全书的各个部分既方便学生在课程学习过程中的复习，也方便任课教师查阅相关教学资料。 《基础生态学(第2版)》主要面向普...(展开全部)

基础生态学，ISBN：9787040110272，作者：孙儒泳…等著

《生态学基础(第5版)》主要内容：OdumE.P.是20世纪生态学界最有影响力的人物之一，《生态学基础》在出版后的50年内，始终是首选‘的教学参考书，它影响了全世界几代生态学家。本版坚持了经典的整体论方法，强调基于等级理论的多层次方法，注重将生态学原理用于解释人类面临的问题。主要内容包括：生态学与环境科学的发展历史，生态系统概念与系统能量学，生物地球化学过程，调节因素与过程，种群、群落、景观、区域、全球生态学，生态系统发育，生态学专业学生的统计学思维。

本教材是面向本科生的生态学入门级经典教材。第2版和第3版分别入选 “十一五” “十二五”国家级规划教材。全书按照生态学的层次和发展历程，依次分为有机体与环境、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、应用生态学和现代生态学几大部分。本教材秉承重基础、跟前沿、以实践能力和生态观念的培养为核心的理念，以每章开头的关键词构建核心知识点和基础理论框架，同时通过丰富的案例力求反映最新进展，增加“窗口”介绍相关重要知识点的最新研究，特别是我国科学家取得的研究进展，培养学生学习兴趣。新设边栏与正文对应的数字资源，包括难点讲解视频、拓展阅读、彩图等。另外，沿袭上一版特点，本版进一步完善、更新了章末配套的数字课程资源，包括各章小结、重点与难点、教学课件、自测题、思考题解析等。建议教师在教学中引导学生充分利用这些数字资源，自主学习，以提升教学效果。

《生态学》从生物个体、种群、群落、生态系统、景观生态系统等层次讲述了生态 学的基本规律，阐述了与可持续发展相联系的全球变化、生物多样性保护等人类面临的几个最重要的生态环境问题，并介绍了如何采取行动和措施去维护和恢复生态环境。

《数量生态学》全面论述了数量生态学的理论和方法，内容涉及数量生态学的各个方面，反映了数量生态学过去几十年的发展概貌和最新发展水平，也反映了我国近年来数量生态学的研究进展和贡献。

《普通生态学(第3版)》是作者数十年教学和科研工作的总结，全书80余万字，插图267帧，包括理论生态学和应用生态学两部分，共分成6篇：绪论；个体生态学；种群生态学；群落生态学；生态系统；全球生态学。《普通生态学(第3版)》是在此书前两版的基础上增补修订而成，除后两篇是新增补外，其他增补内容还有：生物与气候；植物对紫外线辐射的防护；植物如何应付洪涝；土壤生物的多样性；生物与营养物；生物活动周期与环境的关系；生物之间的关系；集合种群及其模型；种群遗传学及物种形成；应用种群生态学；群落的周期变化和岛屿群落等章节。书中有些内容是目前国内教材或专著尚未涉及的。 作为普通生态学教材，《普通生态学(第3版)》适用于综合性大学、师范院校和农林等院校相关专业师生及科技工作人员。

从最初“定性的”博物学发展成为今天“定量的”生态学，数学模型扮演了至关重要的作用。如同译者当年一样，很多学生对生态学模型不能说是敬而远之，但确确实实是心存畏惧。Nicholas J. Gotelli的这本著作正是基于大家对生态模型的这种“惶恐”的心理，对指数种群增长模型、逻辑斯谛增长模型、两物种的洛特卡-沃尔泰勒竞争和捕食模型、集合种群模型、岛屿生物地理学、群落演替和生物多样性模型等均做了非常详细的介绍，一步一步揭开罩在这些模型上面的神秘面纱。本书适合任何对生态学感兴趣并想窥探生态学真谛的人们，尤其是生态学和环境科学专业的本科生、研究生和科研人员。

《数量生态学(第2版)》全面论述了数量生态学的理论和方法，内容丰富全面，涉及数量生态学的各个方面，反映了数量生态学过去几十年的发展概貌和最新发展水平，也反映了我国近年来数量生态学的研究进展和贡献。全书共12章，书后还有名词索引和3个附录。《数量生态学(第2版)》可作为生态学、环境科学、地理学等专业研究生的教材，也适合生态学科技工作者及相关专业的师生参考。